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LIVRO – PEELING: COMO EU FAÇO

Informações do Livro

A prática diária profissional nas mais variadas subáreas de saúde relacionadas à estética, de acordo com diferentes autores, tem permitido constatar o impacto que a beleza, de uma forma geral, tem sobre a população brasileira e mundial. Apesar disso, ainda há uma grande dificuldade de se adotar hábitos e comportamentos preventivos em relação a esse desafio, bem como para a promoção da saúde de um modo geral.

Como fisioterapeuta especializada em Fisioterapia Dermatofuncional e docente de pós-graduação na área da estética desde 2003, observei desde os primeiros contatos com meus alunos que somente o conhecimento acadêmico que possuía não seria suficiente para lidar com os desafios de transformar a estética da pele em saúde da pele. Para mim, estética nunca foi beleza, sempre foi saúde. Saúde que pode evitar o câncer de pele.

Tentei, por várias vezes, pensar como se fosse um dos meus alunos: por que estão me dizendo o que devo ou não fazer? E de que forma fazer? Qual o melhor cosmético, técnica ou associação de técnicas que devo usar? A cada procura por uma resposta, duas ou mais perguntas surgiam.

Muito li a respeito da cosmetologia, de práticas e comportamentos preventivos e de promoção da saúde da pele, mas sempre ficava a dúvida: se sabemos o que precisamos fazer para evitar o envelhecimento, por que deixamos de fazer? Se recebemos instruções de como devemos agir, por que não as seguimos? Por que é tão difícil permanecer com uma pele jovem, sem manchas e sem rugas?

Voltar ao início, recomeçar a estudar, agora sob uma nova perspectiva com abrangência mais ampla, talvez fosse o caminho. Era preciso deixar de visualizar o ser humano de forma fragmentada, introduzi-lo em seu ambiente e contextualizá-lo com sua maneira de viver e compreender a vida, suas regras sociais e tradições comportamentais. Mais do que novas perguntas, passou-se a refletir sobre os modelos segundo os quais as pessoas (inclusive os cientistas) assumem para agir.  Transformar a estética em saúde, e agir nesta verdade.

Teorizar um problema, ainda que não seja o conhecimento, nos permite conhecê-lo. Não é uma solução, mas é uma possibilidade de se versar um problema (MORIN; CIURANA; MOTTA, 2003). Isso torna mais autêntico, legítimo e verdadeiro o uso da estética e da cosmetologia em prol da saúde da pele.

A questão norteadora deste livro é sobre como fazer os peelings, como escolher os ativos e combiná-los, mas também sobre a pele que vai recebê-los. De que adianta saber como aplicar os produtos se não sei como escolhê-los? Se não conheço a pele que vai recebê-los? Se não sei exatamente o que acontecerá com essa pele?

Estrutura de Capítulos 

“PEELING: COMO EU FAÇO” está estruturado em 14 capítulos divididos em 3 partes, na ordem apresentada a seguir:

Considerando o exposto no Capítulo I – INTRODUÇÃO, apresentamos o processo de construção da temática do estudo, contextualizando o ensino da estética e cosmética, as perspectivas da insuficiência do modelo educacional adotado nas escolas que preparam os profissionais para aplicar esse recurso e sua ausência de complexidade.

Capítulo 2 – CONHECENDO A PELE HUMANA:Dedica-se a enfatizar os detalhes biológicos e fisiológicos da pele, permitindo ao profissional a compreensão da utilização dos produtos tópicos empregados para realizar um peeling.

Capítulo 3 – RADICAIS LIVRES:Descreve, conceitua e sintetiza os significados das expressões de oxidação tecidual pertinentes às células que compõem a pele, bem como os principais ativos antioxidantes tópicos usados na cosmetologia.

Capítulo 4 – PH DA PELE: Discute a importância do conhecimento do termo pH, tanto para a pele como para a produção dos cosméticos. Relata os diversos pHs encontrados na pele humana, em suas diferentes regiões corporais. Aborda também a importância das normas de boas práticas para a manipulação de cosméticos no Brasil.

Capítulo 5 – DISFUNÇÕES DA PELE – DERMATITE ATÓPICA, ECZEMA DE CONTATO E XEROSE: Enfatiza a importância do conhecimento das disfunções da pele, tais como dermatites e eczemas, deixando claro o risco da ausência de uma boa anamnese prévia no uso dos ativos conhecidos como peelings.

Capítulo 6 – ACNE: Pretende esclarecer os transtornos causados pela glândula sebácea e pela presença de bactérias, que nem sempre são as responsáveis pela acne. Explica sobre os fatores de risco para a doença, comentando os mitos e fatos relacionados a essa patologia, bem como a dificuldade de se conseguir a adesão do paciente durante o tratamento.

Capítulo 7 – POR QUE A PELE ENVELHECE? Permite compreender a razão de envelhecermos, um tema tão discutido há décadas. Por que todos desejam ser jovens? Por que a beleza estética é tão importante? Conhecer essa fisiologia torna real e eficiente a escolha dos ativos.

Capítulo 8 – DISCROMIAS, QUEM SÃO ELAS? MELASMA: uma lesão definitiva, mas controlável: Possibilita compreender a melanina, quem a produz, por que a produz, quem a estimula, por que ela perde seu controle e, por fim, como tratá-la. Será que existe cura?

PARTE 2

Capítulo 9 – OS PELLINGS QUÍMICOS:Finalmente, depois de compreender a pele e suas disfunções, podemos agora conhecer os ativos a serem usados para realizar um peeling. Quais são esses ativos, as reatividades que eles produzem com a pele e a exposição solar, bem como ao calor.

PARTE 3

Capítulo 10 – ALFA-HIDROXIÁCIDOS – AHA’S:Descreve o ácido glicólico, o ácido mandélico e o ácido lático.

Capítulo 11 –BETA-HIDROXIÁCIDO – BHA´S – ÁCIDO SALICÍLICO:Aborda o composto lipofílico que remove lipídios intercelulares e é queratolítico.

Capítulo 12 – POLI-HIDROXIÁCIDO – GLUCONOLACTONA:Uma opção segura para todos os tipos de pele. Compatível e não irritante.

Capítulo 13 – OUTROS TIPOS DE PEELINGS QUÍMICOS E ESFOLIAÇÕES ENZIMÁTICAS:Trata do clássico peeling de Jessner e, posteriormente, das enzimas bromelina, papaína e alfa amilase.

Capítulo 14 – PEELINGS INORGÂNICOS – RETINÓIDES: Define os retinóides como uma grande família. Descreve os participantes importantes desta família por parte da Vitamina A ácida, ou seja, a tretinoína, conhecida como ácido retinóico, de uso tópico, e a isotretinoína, de uso oral.

FINALIZANDO,apontamos nossas respostas para os objetivos que nortearam este livro, comentando as questões abordadas e tornando-as, assim, não mais somente hipóteses iniciais de uma pesquisa. A julgar pelas informações fornecidas pelos diferentes autores consultados, e pelas observações e comentários apresentados por mim, o conteúdo permite que o profissional da estética e cosmética possa inserir em seu atendimento a pratica dos peelings com maior segurança e cientificidade.

Ao término, sinto-me transformada profissional e pessoalmente em termos do processo de aprendizagem sobre o tema, mudando minhas aflições e conquistando mais segurança ontológica sobre meus atos profissionais e minha filosofia de vida.

Ainda que não possa mudar o mundo, mudei-me! Mesmo sabendo que não consegui contemplar todos os questionamentos que o tema exige, sinto-me feliz em ter deixado escrita esta obra, que para mim é imperfeita, mas maravilhosa.